Individuelle Bildungswege
Man sieht nur, was man weiss, und lernt nur, was man liebt.
(Goethe)
Wenn der reguläre Schulbesuch vorübergehend nicht möglich ist
Nicht alle Kinder können zu jeder Zeit am regulären Unterricht teilnehmen.
Die Gründe dafür sind vielfältig – zum Beispiel Schulabsentismus, Schulverweigerung, Schulangst, Sozialphobie, Traumata, belastende Schulsituationen oder neurodivergente Entwicklungsprofile wie Autismus (ASS, PDA) oder ADHS.
In solchen Situationen braucht es individuelle, tragfähige Bildungswege, die sich am Kind orientieren.
Individuelle Lernbegleitung als Übergang oder Alternative
Ich begleite Kinder und Jugendliche, die vorübergehend nicht oder nur eingeschränkt am Schulunterricht teilnehmen können, im Rahmen einer individuellen Lernbegleitung und heilpädagogischen Unterstützung.
Im Zentrum stehen Stabilität, Lernstruktur, Beziehungsarbeit und der Aufbau von Selbstvertrauen – nicht nur die reine Stoffvermittlung. Die Begleitung findet online statt und ermöglicht somit ein sicheres Lernumfeld zu Hause, ohne zusätzliche Belastungen durch Anfahrtswege, Ortswechsel oder unvorhersehbare Situationen.
Wann kann eine individuelle Lernbegleitung sinnvoll sein?
Eine Begleitung kann insbesondere dann sinnvoll sein bei:
- Schulabsentismus oder Schulverweigerung
- Schulangst oder Sozialphobie
- belastenden oder instabilen Schulsituationen
- besonderen Bildungsbedürfnissen (z. B. ASS, PDA, ADHS), wenn ein angepasstes Lernsetting notwendig ist
- gesundheitlichen oder psychischen Belastungen mit längeren Abwesenheiten
- Vorbereitung einer Reintegration in die Schule
Mein Angebot
- Individuelle Lernbegleitung, spielerisch und motivierend, 1:1 und online
- Heilpädagogische Begleitung für schulische und sozio-emotionale Themen
- Individuelle Bildungsplanung
- Strukturierte Wochenpläne und projektorientiertes Lernen
- Zusammenarbeit mit Eltern
- Zusammenarbeit mit Schulen
- Zusammenarbeit mit Schulpsychologischen Diensten (SPD) und Fachstellen
Meine Arbeit ist pädagogisch und heilpädagogisch ausgerichtet und ersetzt keine psychologische, psychotherapeutische oder medizinische Behandlung. Ich begleite den Bildungs- und Lernprozess des Kindes und Jugendlichen.
Zusammenarbeit mit anderen Stellen
Ich mag die interdisziplinären Zusammenarbeit mit Eltern, Lehrpersonen, Schulleitungen und Schulpsychologischen Diensten (SPD).
Je nach Situation beziehe ich weitere Fachstellen ein oder stehe für den fachlichen Austausch zur Verfügung, wenn dies dem Wohl des Kindes dient. Zudem habe ich ein kompetentes Netzwerk an Fachpersonen, v.a. im Bereich ASS, PDA und ADHS.
Meine Arbeitsweise
Das Wohl des Kindes steht im Zentrum meiner Arbeit. Ich arbeite beziehungsorientiert, ressourcenorientiert und individuell.
Der Lehrplan 21 dient mir dabei als Orientierung, aber nicht als starres Korsett. Lernen darf Freude machen, weshalb spielerisches Lernen und eigene Interessen massgebend sind.
Ziel ist nicht primär die reine Stoffvermittlung, sondern die Entwicklung eines tragfähigen Bildungswegs, auf dem Lernen wieder möglich wird.
Für wen ist dieses Angebot gedacht?
Für:
- Eltern, die ihren Kindern einen angepassten Lernweg ermöglichen wollen
- Lehrpersonen und Schulleitungen, die flexible und kompetente Beratung und Übergangslösungen suchen
- Schulpsychologische Dienste und weitere Fachstellen, die passende schulische Settings (wie Einzelbeschulung) und Fördermassnahmen begleiten
Nächster Schritt
Gerne kläre ich in einem unverbindlichen Erstgespräch, welche Form der Begleitung in der aktuellen Situation sinnvoll ist.